На системе образования постоянно испытывают что-то новое. Несколько лет назад в омском Минобре посягнули на святое — систему обучения по четвертям. Теперь часть школ в регионе учится по триместрам.
- — Весь год делится на три примерно равных отрезка — триместра;
— Каждый из них длится примерно одиннадцать недель: два модуля длиной в пять недель, между ними — неделя каникул. Между триместрами есть каникулы.
— Годовые оценки выставляются как среднее арифметическое за три триместра.
Более половины опрошенных (56 %) в телеграм-канале Om1 Омск предпочли бы учиться по триместрам, нежели по четвертям. Весомо. Мы спросили у омичей, почему им нравится та или иная система — в этом материале вы услышите мнения как взрослых, так и ребят.
Взрослые
Сторонники «классики» (то есть четвертной системы) не видят смысла в необходимости реформ. Зачем что-то менять, когда до этого больше века учились в четыре четверти, и никто не возмущался?
«Придумали какую-то ерунду с этими триместрами. Дети только начинают «въезжать» в учёбу — а тут каникулы. И опять по новой», — пишет читательница Юлия Фелькер.
«И кто только такую глупость придумал — триместры! Дети только начинают втягиваться в учебу, и на́ тебе — каникулы! Дурость какая! », — согласна с ней другая читательница Елена.
Сторонники «классической» системы аргументируют тем, что триместры сильно путают планы родителям. И ещё сильнее морочат голову детям.
«У детей триместры. С радостью вернулась бы на четверти, — считает Екатерина Кузнецова. — Вот сейчас вышли с каникул и сразу началась неделя выставления оценок. Потом не выдохнуть, так как сразу начинается следующий триместр. Люблю по старинке: отучился, получил оценки — отдохнул».
«Триместры — ужасно для родителей. Плюсов нет», — констатирует пользовательница Ирина Крупко, но не приводит аргументов в свою пользу.
 |
|---|
| При «классике» ребёнок отдыхает трижды в год (не считая лета), при триместрах — пять раз. И хотя количество дней отдыха одинаковое, родителям, особенно в начальной школе, чаще приходится думать, что делать детей во время отдыха. |
В то же время сторонники триместровой системы отмечают: дети меньше устают.
«Триместры — то просто супер. По сравнению с четвертями это очень удобно, отучился 5 недель, и неделю отдыхаешь. Так и устать не успеваешь. Нужно вводить повсеместно!», — уверен Егор Шалаев.
«Дочь учится 5 недель, потом неделю отдыхаем, это очень круто и удобно. Нам нравится, уже два раза каникулы были», — пишет Ксения Романова. У тех же, кто учится по четвертям, кстати, каникулы пока были только один раз — мы пишем этот текст в начале декабря.
Равномерность нагрузки — очень важный фактор, уверены наши подписчики. Если четверти не сбалансированы по продолжительности, то триместры уже собраны так, чтобы темп «5+1» сохранялся весь год.
 |
|---|
 |
|---|
Школьники
Помимо опроса в телеграм-канале мы лично опросили нескольких ребят из топ-школ города. В целях конфиденциальности все имена в этой части текста будут изменены.
Родители всё знают лучше. А дети? А дети солидарны с ними.
«Тут в психологии прикол, — говорит 11-классник Егор. — Каникулы кажутся ближе. Мы можем учиться, пока «четверти» отдыхают, но нам всего две недельки осталось, и будут уже вторые каникулы за полугодие, а им пахать и пахать»
Так как годовые оценки выставляются как среднее арифметическое за три семестра, а 3 — число нечётное, то и спорных ситуаций возникает меньше. И можно выстраивать стратегии в борьбе за всё пятёрки в году.
«После первого модуля смотришь, на что можно забить, — делится лайфхаком Артём из 9 класса. — Проще и с контролем годовой оценки. Если два триместра закрыты на пятёрки, то в третьем можно сильно не напрягаться».
Но и преподаватели стали менее лояльны.
«Нам учителя стали отказывать в исправлении оценок! », — жалуется 11-классница Юлия. — «Говорят: «Ещё успеете закрыть». Но даже при этом система с триместрами для меня удобнее».
 |
|---|
Мы провели опрос среди старшеклассников, какую бы систему они предпочли, если могли бы выбрать. Как и среди взрослых, победили триместры, набрав более 60 процентов. Но были и те, кто не оценил ни один из вариантов, решив открыто возмутиться нынешней системой образования.
«Меня вообще школа не устраивает. Я бы хотел поменьше нагрузку. Это реально, если убрать всякие «Разговоры о важном», профминимумы, и всё тому подобное, — говорит 10-классник Алексей. — В старшей школе идёт профильное деление, и я считаю, что на непрофильные предметы часов должно быть меньше».
И ещё добавим от себя. Наибольший урон от двух параллельно существующих систем понесли, на наш взгляд, внешкольные кружки и секции. Сначала все учатся, потом одни учатся, а другие отдыхают, затем — наоборот, а руководствам секций постоянно приходится корректировать своё расписание, чтобы угодить всем желающим.
Сейчас школы города вольны выбирать сами, по четвертям ли им учиться или в триместрах, но в этом вопросе, думается, всем стоит прийти к единому знаменателю.
