В Омской области начали тестировать систему оценки поведения школьников. С нового учебного года её внедряют в десяти образовательных учреждениях региона для учеников 2–8-х классов. При этом в сентябре детям оценки за поведение выставлять не будут — педагоги станут только фиксировать его в электронном дневнике.
Как сообщили в региональном министерстве образования, пилотными стали гимназия № 118, школы № 109 и № 79, Казачий кадетский корпус имени Маршала Советского Союза Дмитрия Язова, гимназия имени заслуженного учителя РСФСР Антонины Артемьевой в Калачинске, Инженерный лицей, Орловская и Марьяновская № 2 школы Марьяновского района, Азовская гимназия и Пахомовская школа Азовского района.
Поведение школьников будут фиксировать в электронном дневнике «Дневник.ру». Для участвующих в эксперименте школ определили единые подходы к работе с системой и уточнили критерии оценки.
Первый месяц станет адаптационным. В сентябре педагоги будут только фиксировать поведение детей без выставления оценок. Это время предусмотрено для того, чтобы учителя, школьники и родители привыкли к новому механизму и разобрались, как он работает.
«Оценка поведения не будет влиять на промежуточную и итоговую аттестацию. Это не будет дополнительным испытанием, а возможностью выстроить более доверительный диалог между образовательной организацией, учениками и их семьями», — подчеркнула ректор Института развития образования Омской области Мария Казакова.
В региональном минобразования пояснили, что новый механизм должен помочь педагогам и родителям отслеживать, как ребёнок адаптируется к учебному процессу и взаимодействует с окружающими, а при возникновении сложностей — вовремя обратить на них внимание.
В течение учебного года систему будут испытывать в десяти учреждениях. В следующем году её планируют распространить на все образовательные организации Омской области.
