С 1 сентября не менее 10 школ в каждом регионе России начали апробацию трёхуровневой системы оценки поведения школьников. Она предусматривает три варианта оценки: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. В Новосибирской области в эксперименте участвуют 11 школ Новосибирска: гимназия № 15 «Содружество», гимназии № 1 и № 12, школы № 49, № 210, № 222, № 221, № 186, № 141, № 202, а также Центр образования «Лицей Интеграл».
«Это, в первую очередь, инструмент, который позволит нам спланировать воспитательную работу на уровне школы и семьи. Если ребенок получает оценку «недопустимое поведение», в чем его причина? Мы получаем результат и детально анализируем причины, а также планируем дальнейшую работу с родителями ребенка, с педагогом-психологом, при необходимости выстраиваем индивидуальную траекторию сопровождения. Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием», — подчеркнула заместитель министра образования Новосибирской области Ольга Недосып.
Оценка поведения школьников проводится в соответствии с моделью, критериями, показателями, шкалой и порядком выставления оценок, которые определены методическими рекомендациями Минпросвещения России. При этом конкретный порядок оценивания закрепляется локальным нормативным актом каждой образовательной организации.
Поведение учащихся оценивают по четырем критериям. Среди них — соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие с другими школьниками и взрослыми, включая неконфликтность и уважительное отношение к сверстникам и взрослым, а также личностные качества, в том числе отсутствие фактов антиобщественных действий и противоправного поведения.
Каждый из критериев включает несколько показателей. Они оцениваются по шкале от 0 до 3 баллов. Итоговая оценка определяется в зависимости от общей суммы набранных баллов. От 24 до 30 баллов соответствуют «образцовому поведению», от 10 до 23 баллов — «допустимому», а от 0 до 9 баллов — «недопустимому поведению».
Директор школы № 202 Светлана Душанкова рассказала, что в образовательном учреждении решили выставлять оценки за поведение раз в месяц. Уже завтра первые оценки получат учащиеся со 2-го по 8-й класс. По словам директора, подготовительная работа в школе ведётся с марта. За это время педагогам удалось снизить тревожность, которая первоначально возникала у школьников, родителей и учителей.
Учитель обществознания школы № 202 Кирилл Ромащенко отметил, что введение оценки поведения соответствует запросам педагогического сообщества. По его словам, объективная система позволит родителям получать от школы информацию не только об успеваемости ребёнка, но и о его поведении.
Как подчеркнул педагог, такая обратная связь может способствовать более тесному и эффективному взаимодействию между школой и семьёй.
Напомним, с 1 сентября 2027 года систему оценки поведения планируют внедрить во всех школах России.
