Полезные игры для самовоспитания, самообучения, саморазвития ребенка.
Все чаще родители, выбирая частный садик или детский центр развития, подробно расспрашивают воспитателей, по каким программам они будут заниматься с малышом. На слуху методики Глена Домана, семьи Никитиных, Зайцева, Воскобовича и многие другие. Одной из самых распространенных и успешной признана система Марии Монтессори. Все больше центров раннего детского развития в городе предлагают малышам заниматься по системе педагога-новатора Марии Монтессори.
В некоторых странах Европы она является основой преподавания в начальных школах. Возникли даже специальные термины: Монтессори-садик, Монтессори-группа, Монтессори-материал. В продаже можно найти различные игрушки, сделанные по принципу пособий автора. В России создана «Российская ассоциация Монтессори-педагогов». «Монтессори-садики» работают и в Омске. Но сторонники Монтессори утверждают: лучшие педагоги для малыша – мама и папа. Не расстраивайтесь, если нет возможности отдать карапуза в центр раннего развития. Очень многое из того, что придумала Мария Монтессори, подойдет для «домашнего применения».
Редакция Om1.ru предлагает подборку интересных игр для занятий с малышом по знаменитой программе Монтессори из книги Виктории Дмитриевой «Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет».
Рекомендации, проверенные временем и опытом, помогут вам лучше понять своего малыша, создать необходимые условия для его развития и просто сделать жизнь интереснее.
Игрушки должны соответствовать возрастным потребностям крохе. Итак, от рождения и до трех лет постарайтесь обзавестись шершавыми буквами, подвижным алфавитом, материалом для ощупывания, давать теплые кувшины, коробочки с разными запахами, шумящие коробочки, клавишную доску.
От полутора до трех лет ребенку необходимы спортивный уголок, большие мячи, скамеечки, шведская стенка, качели, мешки набитые ватой на веревочке.
От двух до четырех лет для поддержания порядка заведите специальные коробки под игрушки, совочки, щеточки, тряпочка для мытья пола.
От двух до шести лет малышу полезно слушать детские песенки, классическую музыку, играть с музыкальными инструментами. Кроме того, это период развития социальных навыков. Устраивайте почаще простые игры в компании для малыша.
От четырех лет до четырех с половиной – как никогда актуальны игры с бусинками, рамками-вкладышами, «мини-бассейны» с крупой, маленькие мячики с разными наполнителями.
От четырех лет до пяти с половиной – время самодельных книжек с картинками и словами, кубиков, карточек с буквами.
Многие вещи вам не придется покупать: они есть в каждой семье. Главное – найти им правильное применение.
Правила игры по методике Монтессори.
Начало каждой игры – презентация всех предметов, с которыми будет играть малыш. А традиционная финальная часть – уборка. Помните: порядок – это обязательный элемент. Кроме того, нельзя ругать ребенка, перегружать, переделывать за него работу, вмешиваться в ход игры, неуважительно относиться.
Варианты игр:
- «Прищепки». С прищепками можно придумать много различных игр и игрушек. Вырежете из плотной бумаги или картона различные фигуры (ежика, елки и т. д.) и предложите закрепить на них прищепки, «наряжая» елку, приделывая ежику «иголки». Ребенок может смастерить из прищепок цветик-семицветик. Попросите помочь вам развешивать носовые платочки или кукольную одежду после стирки.
- «Пуговки». Нарисуйте на картоне контуры зайца и морковки, ежа и грибка и т. п. Положите картон на плотную ткань, обведите и вырежьте фигуры из ткани. На фигуру пришейте большие и маленькие пуговицы, одну часть кнопки, застежки-«липучки». Как вариант - сделать игрушки с бантиками, крючками и петлями. С этими игрушками можно играть в «Покорми зайчика морковкой», «Помоги ежику принести домой грибок» и т. п.
- «Чашки-ложки». Дети любят орудовать ложкой, постоянно что-то размешивая. Ваша задача – научить ребенка действовать правильно. Чтобы ему было интереснее, размешивайте в воде вещества, которые окрашивают ее (кофе, какао, пищевые красители). Игру можно совмещать с пересыпанием. Предложите малышу наполнить сахарницу с помощью чайной ложки или насыпать крупу в чашку.
- «Крышечка». Возьмите несколько разных по размеру и форме баночек, бутылочек с закрытыми крышками. Пусть малыш открывает, а затем снова закрывает все емкости. Игру можно усложнить. Перемешайте все крышки и предложите ребенку подобрать к каждой посуде свою.
- «Уроки тишины». С двух лет развиваем терпение, наблюдательность и внимание. Предложите ребенку внимательно посмотреть вокруг, прислушаться к тишине. Спросите, что он слышал, заметил. Если ребенку трудно сконцентрироваться, вы можете сказать: «Послушай, как говорят часы, дождь, посмотри, какие тени отбрасывают предметы и т. п..
- «Цвета». Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5–7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте другую пустую посуду. Скажите: «Давай в одну мисочку сложим все белые бусинки, а в другой – оставим все зеленые». Чтобы оживить игру, можете придумать, например, что это угощенье для мишки и куклы. Вначале обязательно покажите ребенку, как правильно это сделать. Не берите много бусинок, иначе игра быстро надоест ребенку.
- «Что нарисовано». Вы даете ребенку картинки, а рядом расставляете реальные игрушки и предметы, изображенные на карточках. Ребенок смотрит на карточку и находит по ней предмет, кладет карточку рядом.
- «Рыбалка». Налейте в миску воды и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточки и т. п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы.
- «Волшебная губка». Рассыпьте немного крупы на подносе и покажите малышу, как аккуратно можно смести ее щеточкой в совочек. Затем налейте на поднос воду и продемонстрируйте, как работает «волшебная губка» – собирает пролитую воду, и поднос опять становится сухим и чистым.
- «Пластилин». Дайте малышу небольшой размятый кусочек пластилина. Предложите приготовить, например, обед для кукол. Покажите, как делать «колобки» (скатывать шарики), «колбаски» и «блинчики».