Семинар был посвящен современным тенденциям развития цифровой образовательной среды в школах.
Вместе с профессором кафедры информатики и методики обучения информатике ОмГПУ, директором научно-методического центра сопровождения педагогических работников Галиной Федоровой участники семинара познакомились с нормативной базой верифицированного цифрового образовательного контента для школ и узнали о цифровых образовательных ресурсах, системе «Моя школа» и платформе «Мобильное электронное обучение».
«Преподаватели педагогических вузов готовят студентов к цифровым трансформациям, с которыми они встретятся в школе. Будущим педагогам важно своевременно узнать о современных образовательных платформах. На семинаре мы рассмотрели функционал двух таких систем — это «Моя школа» и «Мобильное электронное обучение». «Моя школа» сейчас внедряется в 15 регионах России как экспериментальная система. Планируется, что с 2024 года она будет распространена на всей территории нашей страны», — отметила Галина Федорова.
Федеральная государственная информационная система «Моя школа» создана для информационной поддержки системы образования, ее цифровой трансформации и эффективного использования информационных технологий. С помощью «Моей школы» можно работать с сервисами электронных журналов, электронных дневников, библиотекой цифрового образовательного контента, презентациями, текстовыми документами. Также в системе есть возможность создавать видеоконференции.
«Мобильное электронное обучение» — это проверенная площадка с большими возможностями для педагогов, учеников и родителей. Здесь собраны разные материалы: от подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ до цифрового портфолио школьника. Платформа представляет бесплатный контент для школьников. ОмГПУ заключил соглашение с региональным представительством платформы, благодаря которому студенты могут получить бесплатный доступ к консультированию, инновационным проектам, курсам повышения квалификации и методической и технической поддержке.
«Будущему педагогу нужно уметь пользоваться электронными средствами обучения. Они помогают обогащать учебные занятия, индивидуализировать обучение, обеспечивать взаимодействие школьников друг с другом. Корректное использование информационно-коммуникационных технологий положительно сказывается на результативности и эффективности всей образовательной деятельности», — заключил завкафедрой английского языка ОмГПУ Дмитрий Соловьев.
Добавим, что цифровой образовательный контент для школьников можно использовать и из других источников, прошедших государственную верификацию. Верифицированный контент — это контент, проверенный государством по определенным критериям и допущенный к применению в школах.